【时间】2021年02月09日

【地点】广东省珠海市

【人物】刘老师；王明强；张贵举；大众。         

【讲法人数】一人

旁白：中华汉字的魅力蕴藏着东方文明的璀璨渊博，文化的自信来源于坚实的民族信仰！

笔尖上的文化，传递着心灵的沟通，传承着中华文化的命脉！然而文化自信的缺失，文化教育的缺失，文化传承的丢失，影响着中华文明的建设！所以抢救中华文化，复兴传统文明重中之重！

2021年02月09日，中华传统文化发展研究院刘玉珍院长，沈阳因果教育教学讲堂创始人刘玉珍老师，因一位小菩萨写文字潦草、不端正、不重视、不尊重老祖先留下的文字，不尊重老祖先留下的文化教育瑰宝，没有任何惭愧心！刘玉珍院长借此因缘阐述了中华文化教育的价值理念，传承弘扬着本师释迦牟尼佛文化救世的心灵教育、真理教育！

刘玉珍院长十年磨一剑，2011年受佛祖点化，远赴印度灵鹫山迎请大乘佛法-因果教育环城绕佛本师释迦牟尼佛文化教育-践行传承着本师释迦牟尼佛觉悟宇宙人生真理的教育，传播着中华传统文明的中国精神！中国魂！

十年来，刘老师开展人心教育工程，抢救中华文化，恢复孝德文化！将国旗文化、国歌文化、爱国文化、汉字文化普及家庭，走进社区，奉献大爱，带动社会，增强民族力量！

多年来开展义务教育工作，为民族祈福，为祖国发声，提高全民文明素养！这种大爱的本师释迦文化教育是文化救世、文化兴邦的民族瑰宝！让我们共同走入视频，领略中华文化与精神文明的内涵！

【正文】

王明强：这个请您……我这么写的，签个字，完了之后我把这个,这个……

刘老师：谁写的？  

王明强：啊？  

刘老师：谁写的？  

王明强：我写的字儿，老师。  

刘老师：你写的这字，带白点的是啥呀？

王明强：写错了呗,嘿嘿……(不好意思地笑)  

刘老师：就这几个字都写错了？啊！那咱中国字儿咋学的呀！你这是，这也是你呀！（老师指着纸上的字说）他，谁和谁是一家的，我整不明白，他俩谁是一家呀？‘弘法’（王明强：利生。）‘禾性’视频，是不？是不？那这不合格！

 王明强：我重写 。

刘老师：拿走，就这几个字，你抹了几个呀？  

王明强：是，老师。  

刘老师：就这么恭请视频啊？这么恭请大乘佛法啊？这么不恭敬啊？！

王明强：嗯，好好写。  

刘老师：说明你的理念太不够了，说明你太低级了，你恭请大乘佛法就这种态度啊？！你就这么恭请——你说你那录像能啥样？！多大的业障？

王明强：嗯，是，老师。  

刘老师：不是你这几个字的问题，你对大乘佛法的不恭敬，这么大的业障，不能让你背因果吧？就稀里糊涂的心。

你把大乘佛法请回来了，你干啥呀？你咋应用啊？怎么恭请问世啊？你做到了，功德无量；你做不到，业障深重啊！因为咱们有业障!业障咋除啊？咱没有能力，靠佛给我们的能力；靠佛给我们的功德，我们消除我们的业障,攒足了功德，咱也成佛去了。

这点功德咱都不要，你说你……一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七 。 二十七个字，几个是改过的？

王明强：老师，这个是以前用过的纸，完了我就把他涂了（擦净）用的。  

刘老师：这啥，啥意思啊这是？  

王明强：就是，老师……

刘老师：这‘敏’咋写的呀？我不认识这啥字？这个。

王明强：那‘每天’的‘每’。  

刘老师：那‘每’字咋写，我不会，你们大家给我看看，咋写的‘每’？我不认识。（老师把纸扔到桌子上）你让他们大伙看……看谁能看懂这个‘每’字！快去，快去，快去！!你问他们谁能看懂？！  

王明强：老师，我好好写 。

刘老师：你让他们看看，张贵举你能看懂那‘每’字不?  

张贵举：我拿眼镜儿。  

刘老师：你看那‘敏’字会不？认识不？看你那字,那‘每’字咋写的？会不？

王明强：没看懂，他。  

刘老师：我问你,那是哪个国家的？  

张贵举：这个‘每’呀！是他自个儿制造的。  

刘老师：为啥说老祖先不答应啊！文字都给改了，都给篡改了。到你那也给改，你得背多大因果，将来怎么存档。

反正也行，这给他，谁再给他做个标题。这就是这一代人，写个‘敏’字都不会写。就这些人对文字的不恭敬，对法的不恭敬，就拿这样的字来恭请大乘佛法，这就需要本师释迦牟尼佛的因果教育了，实相教育了，这就是他们缺法。如何来用因果法教育他们，用实相法、教育法，教化他们、管理他们、法化他们。

也正是表示了这一代人对文字的不理解，对文字的不重视，对佛经的不恭敬。所以用这样的字来代替，而且还毫无羞涩。所以大乘佛法没有不管的，包罗万象，超负荷的管理。这就是现代的人、现在的百姓、现在的公民、现在的群体、现在的学生、现在的年轻人，出现问题，出现的弊病。

对老祖先不恭敬，对老祖先留下的文字不恭敬，这就是这一代人，该如何改变。这就是本师释迦牟尼佛文化教育的包罗万象，本来这是你老祖宗管的事，本来是你中华民族国家教育部管的事，现在也落在了我们大乘佛法因果教育法里了，我们来管，你因果啊，你错了因果不行啊！你错了因果不行啊！背不起呀！怎么能行？  

王明强：是，老师。  

刘老师：教育跟不上，教育法没有，文化跟不上，怎么能引领世界，怎么能引领这时代。其实我说的这些事情，并不是一个他们年轻人问题，整个我们时代问题。这个问题要是不解决，我们这个娑婆世界、我们这个世界、这个国家、这个社会，这么低维度！

30多岁大学生了，毕业多少年了，连个字，连个‘敏’字都不会写，‘敏锐’的‘敏’都不会写，一个‘敏锐’的‘敏’，那边是个‘每’字，每天的‘每’，这个‘每’字他都不会写。

将来这一代人的低劣，这一代人的无能，这一代人的无知，这一代人的低维度，会跟不上这时代的潮流，跟不上我们这个时空点的运转。这个低维度拖着这个地球不能转动，维度太低，你拖着地球不能转动，转的慢，那地球将来不是毁坏有你一份儿吗？我们这低维度跟不上，跟不上整个宇宙空间的运转，我们的强度跟不上，最后导致的这个时代出现了大的病毒，出现大病毒啊！

所以这不是你一个人的问题，这是教育问题，这是文化问题，这是人的文化素养问题，这是人类文明程度跟不上。这一代人多么需要改变，多么需要教育，多么需要走进宇宙大科学，来了解自己对错，了解自己有多少跟不上形势，跟不上时代，不能与时俱进的，要去了解去。  

通过这一个字，通过这一个字，（老师又拿起纸条）你看一看啊！通过这一个字就有多少，就这一个‘敏’字，你们看一看啊，这叫啥字，看不懂，看不懂，这‘弘法利生视频’， 这‘弘法利生’，这‘利’字，一个‘禾’字，那边一个‘刂’和那……‘刂’和‘生’字在一起了，‘利’字自己一个‘禾’字单独的，一个‘刂’和‘生’字在一起了，有这么写字的没？这怎么能行？

这一代人这个维度这么低, 对文字的结构不能正确的对待,对文字的笔画不能正确对待。那将来中华民族的文化,文字还有多少,还有多少传承,老祖先给我们留下的文字还有多少传承,中华民族的文化传承咋做?这是关键啊!急需……急需要抢救了,抢救是文字,抢救的是这一批人啊! 这一批人再不抢救——麻烦！！

对文字的不理解,对文字的不要求,他们对这些, 对社会上的安定不理解，就这种低维度——低级，将来和我们的宇宙空间和维度超前不挨着，跟不上了。所以拖着这个地球缓慢，所以地球自转的慢了，业力大了。

幸亏本师释迦牟尼佛给了我们大乘佛法-因果教育，给了我们宇宙大科学，给了我们环城绕佛，我们大家唱响‘南无阿弥陀佛’六字洪名，接引这些农药，接引这些毒素，接引这些业力，才转变了磁场。

否则这一代人产生的业力，足以毁了地球，毁了这一代人。

这一代人不负责，对国家不负责，对社会不负责，对我们这个时代不负责，只知索取，不知奉献。

所以产生了信用卡，微信卡，产生了这手机上的红包。我发现外边有很多人不用人民币了，不用人民币，拿个手机上那照去了。我开始我不知道咋回事儿，我也纳闷，到那看看这啥呀，不懂，这咋都不交钱了呢？人民币哪儿去了？人民币上起码他有毛泽东主席圣像，起码有数字，起码他有人与人之间的交流，有沟通，到现在达到了沟通的都没有了，数字都没有了。

这是一个可怕的现象啊！中华民族的文化怎么传承啊！这是个危险的信号啊！危险了。这一代人，对一个‘每’字他都不会写，将来对什么能感兴趣，对这些文字都丢的差不多了，对中华民族老祖先给我们留下的文字丢的差不多了。

人与人之间的交流就是手机电话，没有见面的沟通，没有这种亲情，心灵的沟通，这都是一个危险的信号啊！该如何解决，中华民族的传统文化该如何传承下去，急需呀！

需要我们大家要有一个平台，有个共修的地方，有一个学校，有个讲习所，有个讲堂，大家到那儿了以后，共同的，共同的谈自己的体会，谈自己的贡献。到那里说说心里话，解决解决我们的问题，大家有说话的地方，有沟通的场所，有交流的平台，否则大家没有机会在一起沟通，因为没有这样的场所。哪怕社区，每个社区有这么一个一间屋子，大家下班了，星期天礼拜天到那里边唠唠嗑，说说自己的心里话，这都行。

所以人类需要一种沟通，人类需要一种关心，人类需要一种关爱。不管他多大岁数，多大年龄，不管他男女老少，不管是高官还是平民，他都需要心理的安慰  需要这么一个平台呀！  

你看一看，他这一个字错了，他都不知道为耻！对中华民族的老祖先给我们留下的文字写错了，不以为耻。（老师拿着纸条展示给大众） 我们有愧对于老祖宗，有愧对中华文化的污蔑、侮辱，不以为耻啊！将来这个文化怎么传承，他可不是一个口头的呀！他绝对不是一个口头的呀！要真正去沟通啊！真正去心与心的交流。

因此我在2018年、2019年我办了全民文明素养共修班，收到很好的效果。大家到这里能抒发自己的见解，能了解自己，生活在这个国家里，生活在这个土地上，生活在这个社会，社区里应该做点啥了。中华传统文化应该怎么来传扬？怎么来发扬？不能把咱们中华民族的文化丢没了，丢没了！——那不行。

所以为了把这些人聚在一起，我组织了大家到沈阳棋盘山，正好六一儿童节的时候嘛，领大家带上了红领巾，不管多大年龄的，带上红领巾宣誓，宣誓我们当年上小学入队的时候，入队那一幕，为共产主义奋斗终身，举起了右手，戴上了红领巾，戴上红领巾，为共产主义奋斗终身。

那我们今天为啥忘了？这也是中华民族的传统啊！这也是文化呀！这也是教育啊！为共产主义奋斗终身，那我们奋斗啥了？我们就打妄语了。

所以我们组织了大家‘六一儿童’活动，还给大家戴上了‘队标’，三道杠、两道杠、一道杠。三道杠，大队长你在这集体里该负责什么？中队长你该负责什么？小队长你该负责什么？我们是一个集体，是一个班级。所以大队长负责大队长的，中队长负责中队长的，小队长负责小队长的。那天我们玩的有打口袋、跳绳、摇绳、踢毽儿、打羽毛球、拔河、跳皮筋。这是2018年吧？2017年啊，2016年，玩得可开心了，大家又找到了童年，童年那种温馨，一点没有顾忌，所以那种传统的文化，我们找回来了。  

领大家种地，在种地当中大家找到了亲情，找到了作为，找到了作用，发挥了我们每一个人的作用，在社会上的作用。我们活得不孤单了，我们活得不单调了。这是中华民族的文化，我们捡起来，捡起中华民族的文化，把丢失的文化捡起来，重新发挥我们这些人的作用。所以看看，不光文字，还有我们这些我们曾经过去丢失的这些文化，把大家聚在了一起。

经常给大家拔河，这一拔河，拔的集体的合力，大家在拔河当中，那种乐趣，仿佛又回到了童年，那种亲情找到了，所以大家集体的荣誉感找到了。领大家升国旗唱国歌，唱《没有共产党就没有新中国》，大家唱国歌的时候那么振奋，中华民族的文化——国旗文化、国歌文化，我们找到了。我们生活在这个国家里，我们对国旗的文化教育，对国歌的文化教育，对《没有共产党就没有新中国》的文化教育，我们都有一套方案。

所以在这场文化教育当中，我们找到了教育的方法，让每一个人加入我们的团队，加入我们沈阳因果教育教学讲堂。让每一个人找到自信，找到本师释迦牟尼佛，找到我们党中央习主席给我们讲的四个自信，我们百姓要自强、自立、自省、自悟。所以四个自信，让每一个人发挥作用，让每一个人发挥在这个社会当中的作用，你能做啥做啥，发挥每个人作用。

千万千万不要做违背天理的事，千万不要做损害国家利益的事，一定要做有利于社会的事。所以在我们这个大讲堂里，每个人都在改变，都发挥每个人作用。

回到了家乡，都做当地的一名主法、护法，带领大家做中华民族的好儿女，做好孝子，每个人都改变了。你看一看还有这文字，这中华民族的文字，下一步还要改变，还要改变，还让他们从文字当中找到中华民族的文化，文字的丢失是最可怕的，教育的丢失是最可怕的。所以看这一个字，他不光是一个字的问题呀！他是一个民族文化的自信丢了、文字丢了、自信丢了、德行丢了、品德丢了，都没有了，这是一个危险的信号。  

所以不能让危险再继续发生，危险再继续延续，危险再继续蔓延，那是不行的。中华民族要自强，要自立，中华民族这条巨龙要腾飞。所以中华民族这些好儿女应该如何做，这是我们大家要考虑到的。  

你看看这一个文字，文字的丢失，文字的文化我们都没有，老祖先给我们留下的这么多的中华传统，我们都丢没了，丢没了，字都丢没了。中华人民共和国的人民币都丢了，字上有多少……这张人民币多少层纸，多少……印这个造币厂印制的纸，这个人民币的时候，他多少道工序呀！我们没有珍惜，没有感恩，反而把他不用了，这就给下一个因果带来了麻烦，给下一个困惑带来了麻烦和因果。就包括现在的信用卡，让这些孩子们，让这些年轻人们提前进入了消费。这一个消费他们没有节制，他们不懂金钱的作用，他们更不懂奢侈浪费是一种耻辱，他们不懂，这一代人该如何让他们改变。

看文字的缺失和现在的这些现象该如何改变，我们这代人有责任有使命，要担起使命，改变人类命运。我们要改变人类命运了，改变自己命运了，不能像过去那么活得无所事事，不能像过去那样，太自私。

所以我们要重学中华传统文化，重学大乘佛法-因果教育，从中找出我们自己在这个社会当中，在这有生之年当中该做什么，我们不能像过去一样，连个字……大学毕业以后连个字都不会写，这是中华民族文化的丢失啊！这一代人再不把文化捡起来，再不把这些字捡起来，将来导致的是什么？可怕，这可怕呀！所以这是一个危险的信号，这可不是危言耸听。

对文字没有了，全上计算机去了，全上电脑了。电脑他不是人脑，他开发是电脑，他没开发人脑。人缺失智慧了，人缺失、缺乏智慧了，缺少智慧了，人没有智慧了，那将来咱们这些孩子们这些后代成什么了？所以让这些孩子们减少手机使用率，减少电脑的使用率，让他们真正走进学堂，走进课堂，走进学校，学习中华文字去。

把中华民族的文字，老祖先给我们留下的文字，中华传统文化教育找回来。咱们实实在在地做点事，不可以把老祖先给我们留下的文字丢失，丢失了文字，我们不理解文字的意思，将来我们会吃很大的亏呀！因为现在是中国要领导地球村，中国要领导世界。我们这一代人，这一代的孩子们，这些后代们，不重新开始学习中华文化，将来拿什么去应对世界来向中国来参学，向中国来学习。将来我们中华民族的文化要走向世界，到时候我们拿啥？连文字都没有了，写字都错了，拿什么去传承中国文化呀？中华文化呀？这是个危险啊！

所以刚才你这字错了，错了该如何把这字改了，补上，不可以再错，不可以再错了，啊！  

王明强：嗯。  

刘老师：文化的重要性，中华民族文化文字的重要性，不可以再错了，从你们这一代开始，把文字找回来，不要再错了，不要不尊重了，不尊重——我们将来的果报更不好，啊！好了，去吧！（老师把纸递给王明强）  

王明强：谢谢老师！（王明强接过纸条，合掌顶礼）  

刘老师：不可以再缺失了，不能让那可怕的一幕出现。你看可怕的一幕——粮食的危机去年发生了，土地的板结发生了，倒伏发生了，天灾人祸发生了，全球新型冠状病毒发生了。

如果我们人类要有对文字的理解，有对佛经的理解，有对大自然的理解，有对我们生活这个环境里，生活在这个世界这个环境当中，环境的理解，我们不会出现这些问题。

文字的缺失导致了我们愚痴，这是源头啊！文字的缺失，光看电脑，光看电脑，那是不可以的呀！中华民族的文字必须要找回来，我们找回来文字了，老祖先给我们留下的传统文化不丢失了，我们天灾人祸就很少，我们违背天理了。老祖先给我们留下东西都丢了，违背天理了，我们导致的这些人祸，不是天灾。所以找回来吧！别再犯错误了，是吧？  

王明强：嗯。  

刘老师：老祖先给我们留下的文字是有道理的，可是我们丢失了，找回来吧？  

王明强：感恩老师！  

刘老师：南无本师释迦牟尼佛！这就是本师释迦牟尼佛在末法末劫给我们大乘佛法，给我们宇宙大科学在揭示、揭秘、揭晓这些真相。别等问题发生的时候，咱们再补救，不等问题发生，我们就已经杜绝了。从源头上解决，从源头上解决，不等问题发生，是吧？  

王明强：嗯。  

刘老师：嗯，好。  

王明强：感恩老师！  

刘老师：南无阿弥陀佛！好。

【片尾】

尊敬的同修菩萨，一个文字的丢失，影响的是民族大业、民族自信，中华文化的兴起。宇宙之父本师释迦牟尼佛2500多年前洞达一切。教育的缺失导致的是人心的不善，是召感灾难的根源。所以慈悲的佛祖早有安排提前点化，刘玉珍老师灵鹫朝圣接法旨传法脉。

创建一套全新的宇宙生命大科学，生态文明教育教学体系，独特人性化的教学模式，将佛法融入社会，深入家庭，植根老中青三代。独特的人心改变工程，构建当代社会急需的大健康文化理念，大健康体系，身体健康、土地健康、粮食健康、环境健康、人心健康、生命健康、心理健康、心灵健康的大健康文化！

我们该如何健康的发展，健康的教育，复兴中华文化健康的传统文明，健康的民族信仰，请走进刘玉珍老师创办的沈阳因果教育教学讲堂！

南无本师释迦牟尼佛！

南无大慈父阿弥陀佛！

南无大慈大悲观世音菩萨！

南无大愿地藏王菩萨！

南无大智文殊师利菩萨！

南无大行普贤王菩萨！

南无虚空法界诸佛菩萨！

感 恩

感恩南无本师释迦牟尼佛

感恩南无大慈大悲阿弥陀佛

感恩南无消灾延寿药师佛

感恩虚空法界诸佛菩萨

感恩十方法界常住诸佛菩萨

感恩十方法界护法菩萨

感恩十方圣贤僧

感恩中华民族万姓祖先列祖列宗

感恩中国共产党的正确领导

感恩中华人民共和国主席

感恩中共中央各省市县的各级领导

感恩国家统战部各级领导

感恩国家宗教事务局各级领导

感恩中国佛教协会各级领导

感恩中国各寺院道场高僧大德

感恩虚空法界不同维次空间的护法菩萨

感恩虚空法界不同维次空间的众生菩萨

感恩全国各地弘法护法的同修菩萨

感恩全国各地护持正法的同修菩萨

感恩世界各国爱好和平的人民

感恩全国各族人民

感恩来此讲堂表法的同修菩萨

感恩来此讲堂表法的众生菩萨

感恩全国各地环城绕佛的主法、义工

感恩全国各地环城绕佛的同修菩萨

感恩本视频背景音乐和图片的著作权人

发愿偈

愿消三障诸烦恼  

愿得智慧真明了

普愿罪障悉消除   

世世常行菩萨道

回向偈

愿以此功德   庄严佛净土

上报四重恩   下济三途苦

若有见闻者   悉发菩提心

尽此一报身   同生极乐国

免费结缘  欢迎翻录  

辗转流通  节约资源  

弘扬正法  功德无量

温馨提示：不可买卖光碟

沈阳因果教育教学讲堂

大乘佛法-因果教育环城绕佛

视频制作传播中心

录制于：2021年02月09日

制作于：2021年02月24日

南无本师释迦牟尼佛

南无大慈大悲阿弥陀佛